ESTUDIAR NO SOLO ES RESPONSABILIDAD DEL NIÑO

Detrás de las malas conductas, hay una emoción sin identificar

Cada día más nos enfrentamos al fracaso escolar y a la preocupación de la familias por los resultados académicos adecuados de sus hijos. En este artículo pretendemos dar un poco de luz a la labor de cada uno de los elementos que participan en la formación académica de los alumnos: profesores, alumnos, padres.

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Responsabilidad del profesor/a

  • Definir las necesidades de cada alumno según sus destrezas y habilidades específicas. Tener en cuenta los alumnos de diversificación por dislexia, TDH, hiperactividad o sobredotación.
  • Mostrarle las diferentes formas de subrayar, resumir y esquematizar. Ofreciendo alternativas que se adapten a cada alumno/a.
  • Corregir los ejercicios de técnicas de estudio e indicar al alumno cómo puede mejorarlas. En esta fase el trabajo es inútil y frustrante para docente y alumnado. 
  • Supervisar la mejora progresiva y llevar un porfolio para evaluar los avances.
  • Corregir las faltas de ortografía y tildes. Se penalizará con máximo de dos puntos, si no los alumnos no toman conciencia de sus necesidades de mejora en este aspecto.
  • Valorar positivamente los avances usando refuerzos positivos y motivadores. Esta labor es fundamental para el progreso del alumno/a.
  • Medir las tareas en función de su dificultad marcando un tiempo de realización (técnica pomodoro).
  • Sugerir ayuda externa en caso de no mejorar con el programa supervisado mediante un informe.
  • Solicitar ayuda del equipo de orientación.
  • Cuidar las emociones del alumno.
  • Temporalizar las técnicas a lo largo del curso y por etapas para que las incluyan en sus hábitos cotidianos de estudio.
  • Implicar a los tutores para que informen a los padres sobre los avances de cada alumno/a en concreto.
  • Temporalizar los temarios en función de la generalidad del grupo.
alumnos-en-clase

Responsabilidad del alumno

  •  Debe responsabilizarse de las rutinas pautadas por el profesor de cada nivel.
  • Comentará con el profesor sus dificultades en cada nivel requerido con diferentes técnicas que se desarrollarán en clase.
  • Llevará una rutina de estudio en casa para fomentar que la metodología funciona.
  • Si no mejora por cualquier circunstancia se le derivará al equipo orientador para evaluación.
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Responsabilidad de los padres

Los padres no deben convertirse ni en policías ni en profesores particulares de sus hijos ya que ésto mina su relación paterno filial debido a las tensiones que se derivan del estudio.

La situación ideal es que puedan compartir momentos como actividades, abrazos, conversacones, motivación.

En mi experiencia se puede supervisar o contestar dudas, pero no entrar en estudiar con ellos ya que:

  • Se crea un vínculo o dependencia emocional e inseguridad cuando el alumno se enfrenta solo al momento de estudiar.
  • Se potencia la falta de madurez, responsabilidad y esfuerzo que debe desarrollar el alumno en cada etapa.
  • Se comparten pocos momentos en familia sin las tensiones que se crean haciendo deberes, memorizando o la frustración de no conseguir las metas diarias o semanales para el alumno.

Los padres deben ser padres e involucrarse en el aprendizaje pero no convertirse en profesores de sus hijos para salvaguardar una relación sana y feliz

Objetivos

  • Sensibilizar a los y las niños/jóvenes sobre la importancia del estudio para el aprendizaje.
  • Conocer las condiciones y destrezas que intervienen en la tarea de estudiar.
  • Conocer el método y las técnicas que aumentan el rendimiento en el estudio.
  • Entrenarse en el uso de las técnicas de estudio.
  • Entrenarse en el empleo de un método adaptado a las circunstancias personales de cada persona.
  • Aplicar las técnicas aprendidas al estudio personal.
  • Aplicar el estudio personal a las diferentes áreas.

En un próximo artículo enfrentaremos qué técnicas podemos aplicar para ayudar a los alumnos en su aprendizaje



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Marta R.M

– Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Deusto.
– Máster en innovación, metodologías y evaluación aplicadas en la educación por Maecenas.
– Tutora de Bachillerato en Colegio Alborán.
– Creadora de blogs y del canal educativo en YouTube Marta R.M.

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